학교특색 및 중점과제
| 학교 특색 | ||
|---|---|---|
| 구분 | 특 색 명 | 주관부서 |
| 1 | 미래 역량 향상을 위한 교육 리더십 개발(교실수업개선) | 연구평가부 |
| 2 | 사제동행 활동을 통한 학교폭력 Zero! 학교 | 학생안전부 |
| 3 | 꿈꾸는 미래를 위한 맞춤형 진로체험활동 운영 | 진로진학상담부 |
| 4 | 3H 실천을 통한 행복한 학교 만들기 | 학부모복지부 |
| 5 | 미래 및 인성역량강화를 위한 행복한 학부모 교육 | 학부모복지부 |
| 6 | 미래를 디자인하는 학생동아리 운영 | 창의융합인재부 |
| 7 | 미래 역량을 갖춘 행복한 성서인 | 인성인문부 |
| 8 | 미래를 설계하고 창의력을 키우는 행복한 영재교육 | 과학영재부 |
| 9 | 풍요로운 삶을 위한 예체능 교육 | 예체능부 |
| 10 | 스마트 학습 및 미래 지향 교육 환경 조성 | 정보소프트웨어부 |
| 성서 (미인행/未人幸) 역량 교육[5C-HAPPY-SSMS] | |||
|---|---|---|---|
| 성서(미인행)교육의 5대역량(5C) | 5대목표(HAPPY)(영역) | ||
<5C-Happy-SSMS> | ❶ |
조화적 시민역량 (Coordinative citizenship) |
조화인(Humanity) (자아실현-사회봉사) |
| ❷ |
비판적 사고역량 (Critical thinking) |
창의인(Academy) (인식-사고-학습) | |
| ❸ |
협력적 혁신역량 (Collaborate innovation) |
개성인(Personality) (자아-타인-공동체) | |
| ❹ |
창의적 문화역량 (Creative contents) |
열정인(Passion) (일상-가정-직장-여가) | |
| ❺ |
상보적 소통역량 (Cooperative communication) |
건강인(Youth) (건강-기계-통신-미디어) | |
최근 업데이트 일시 : 2024/03/28 12:50:57
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